Q．Coda schoolを知る前、お子様の育て方でどんなことを考えていましたか？

A．元々は、普通の学校に比べてかなり探究をちゃんとやる環境に、小学校の時からいたんです。ただやっぱり難しいなと思ったのは、特に思春期に入ってくると、親が追っかけてサポートするのが難しくなっていくことが結構大きかったですね。しかも本人がもった興味分野に、私がそもそも興味が持てないわけで、そもそもサポートのしようがなくて。じゃあ学校がサポートできるかというと、やっぱり学校の先生は1対25ぐらいで見るので、ひとりひとりに向き合ってもらうということには限界があるなっていうのを、学年が上がるにつれて感じていたところでした。

Q．Coda schoolに惹かれたポイントとは？

A．大学生や大学院生が個別でついて、研究を見てくれるところが本人にとってちょうどいいと思いました。学校の1対多数でのサポートや、親によるサポートにも限界があるし、あとやっぱり親があんまり首をつっこみ過ぎると「うざい」ってなる年頃でもあるので。そういう意味で、ちょうどいい関係性で関わってくれるところが有難かったです。あと、通年のオンラインでのゼミだけでなく、「集中講座」という形で対面の機会があることも大きいです。担当講師がころころ変わるのではなく、「集中講座」で信頼関係ができた大学生がいて、その人と基本的にゼミ活動が続くという形が、本人も納得して継続している要因になっていると思います。

Q．Coda schoolに通うようになって、お子様に何か変化は見られますか？

A．論文を調べることや、何かを調べて自分でその考えをまた取り入れながら意見を組み立てることが上手になったなと思います。あと発表の時に、周りの人から質問を受けることにあんまり怖がらなくなったなと思います。比較になるんですけど、学校で探究学習に取り組んでいる他の子を見ていると、中学校になっても自由研究の域を抜けない子がほとんどなんです。でも、うちの子を含む特定の数人だけがすごいレベルが高いんですね。その背景に、尊敬できる研究者にどこかで出会ってるという共通点があるんです。うちの子も、研究という文脈で大人と出会えたことが結構大きいし、彼らからの問いかけに打ち返していくことで、本人の自己肯定感にもつながっているように思えます。

Q．Coda schoolがお子様に取ってどんな機会になっていって欲しいですか？

A．小学校中学校とかの多感な時期に、いろんなことを感じて深めながら、のびのび生きて欲しいと思っています。でも、学校にいるとどうしても成績や順位付けのレッテル貼られて、上にいないとダメという認識から抜けられずに勉強勉強っていう風になってしまう。だからこそ、自分が話したいことを話しても大丈夫な場があって、自分の本当に好きなものは何なんだっけって考えられる場があって。しかもそれをその親じゃない誰かと、ある意味のんびり話をする機会にしていただけるといいなと思っています。そして、対話で深めてった本人の気づきみたいなものを、もっともっと昇華させていく時間にしていって欲しいと思います。